Ditapis dengan
# Debug Box
/home/perpustakaanstaim/public_html/lib/SearchEngine/DefaultEngine.php:610 "Search Engine Debug 🔎 🪲"
Engine Type ⚙️: "SLiMS\SearchEngine\DefaultEngine"
SQL ⚙️: array:2 [ "count" => "select count(distinct b.biblio_id) from biblio as b left join mst_publisher as mp on b.publisher_id=mp.publisher_id left join mst_place as mpl on b.publish_place_id=mpl.place_id where b.opac_hide=0" "query" => "select b.biblio_id, b.title, b.image, b.isbn_issn, b.publish_year, mp.publisher_name as `publisher`, mpl.place_name as `publish_place`, b.labels, b.input_date, b.edition, b.collation, b.series_title, b.call_number from biblio as b left join mst_publisher as mp on b.publisher_id=mp.publisher_id left join mst_place as mpl on b.publish_place_id=mpl.place_id where b.opac_hide=0 order by b.last_update desc limit 10 offset 40" ]
Bind Value ⚒️: []
Pendidikan Inklusi dan Tokoh Pendidikan Anak Usia Dini
Pendidikan Inklusi mencerminkan semangat kesetaraan dan keberagaman, sementara tokoh - tokoh pendidikan anak usia dini yang diulas dalam buku ini menjadi inspirasi dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang mendukung semua anak. Buku ini membahas konsep dasar pendidikan inklusi, menguraikan prinsip - prinsipnya, dan memberikan pemahaman tentang mengapa inklusi menjadi sangat penting dalam p…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 978-623-495-652-8
- Deskripsi Fisik
- vii/56 hlm; 15,5 x 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 379.1 Mar P
Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini Berbasis Multiple Intelligences
Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini Berbasis Multiple Intelligences merupakan buku yang ditulis sebagai gambaran dalam mengembangkan kognitif pada anak usia dini. Pada dasarnya kognitif pada anak itu dapat berkembang secara optimal, apabila distimulasi secara baik dan disesuaikan dengan usia serta tingkat kemampuan anak.
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 978-623-185-170-3
- Deskripsi Fisik
- vii/120 hlm; 15,5 x 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 153.9 Riy P
Perkembangan Anak Usia Dini
Pendidikan anak usia dini adalah jenjang pendidikan sebelum pendidikan dasar bertujuan untuk membina anak sejak lahir hingga usia enam tahun. Pendekatan ini bertujuan mendukung perkembangan fisik dan mental anak, agar mereka memiliki kesiapan untuk melanjutkan pendidikan lebih lanjut dalam jalur formal, non forma, informal.
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 978-623-495-653-5
- Deskripsi Fisik
- viii/64; 15,5 x 23cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 305.231 Bea P
Konsep Dasar PAUD
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) memiliki peranan penting dalam menyiapkan anak untuk memasuki dan meraih kesuksesan dalam perkembangannya. Begitu juga dengan penyelenggaraan PAUD yang dapat mendukung berkembangnya keterampilan dan kemampuan anak usia dini.
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 978-623-266-519-4
- Deskripsi Fisik
- vii/ 117hlm; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.021 Eko K
Kesehatan & Gizi Untuk Anak Usia Dini
Tujuan dari penulisan buku ini tidak lain adalah untuk membantu dalam memahami konsep serta komponen yang terkait kesehatan anak usia dini.
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 978-623-342-697-8
- Deskripsi Fisik
- xiv/178hlm; 16 x 23cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 613.2 And K
Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini
Setiap anak yang lahir ke dunia telah dibekali potensi kreatif. Walaupun demikian, potensi yang luar biasa tersebut akan membeku dan menghadap, jika tidak ada rangsangan, arahan, dan motivasi dari lingkungan. Potensi kreatif tersebut jika dimaksimalkan dengan baik akan menjadikan dirinya sebagai seorang ahli atau pakar de berbagai bidang, seperti seni, olahraga, ilmu pengetahuan, dan sebagainya.
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 978-602-446-346-5
- Deskripsi Fisik
- vii/ 125hlm; 25cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.003 Nov M
Pembelajaran Sains Untuk Anak Usia Dini
Buku ini merupakan hasil analisis dan sintesis dari berbagai sumber terkait implementasi sains dalam pendidikan anak usia dini yang merujuk pada konsep pendidikan anak usia dini yang merujuk pada konsep pendidikan anak usia dini serta karakteristik sains secara umum. selain itu, adanya penguatan-penguatan informasi mengenai sains yang sesuai dengan abjad 21 menjadi unsur tambahan yang sangat di…
- Edisi
- Cet. 2
- ISBN/ISSN
- 978-602-8841-85-6
- Deskripsi Fisik
- iv; 115 hlm; 18 x 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.33 Suc P
Kesehatan Gizi Anak Usia Dini
Salah satu tujuan yang ditargetkan dalam the Sustainable Development Goals (SDGs) adalah adanya pengakuan bahwa keberhasilan yang berkelanjutan akan tergantung pada strategi untuk memastikan kesehatan dan perkembangan anak - anak.
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 978-623-342-588-9
- Deskripsi Fisik
- xiv; 220 hlm; 16 x 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.37 Sur K
Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini
Manusia dilahirkan dengan aneka ragam bakat yang berbeda - beda, dari lingkungan yang mengelilinginya (keluarga, sekolah dan masyarakat) merupakan faktor eksternal yang berdampak terhadap perkembangan bakat, minat dan kemampuan seseorang.
- Edisi
- Cet.4
- ISBN/ISSN
- 978-602-8580-81-6
- Deskripsi Fisik
- ix, 141 hal
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.21 Yul K
Fiksafat-Sains menurut Al-Qur'an
Berbicara masalah peradaban, berarti berbicara masalah sains. Karena itu, ketika makin banyak orang meneriakan bahwa peradaban kita mengalami kritis hebat, kita kembali mengorek filsafat di balik sains modern.
- Edisi
- Cet. 2
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 155 hlm ; 21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 297.1 Mah F
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah