/home/perpustakaanstaim/public_html/lib/SearchEngine/DefaultEngine.php:610 "Search Engine Debug 🔎 🪲"
Engine Type ⚙️: "SLiMS\SearchEngine\DefaultEngine"
SQL ⚙️: array:2 [ "count" => "select count(distinct b.biblio_id) from biblio as b left join mst_publisher as mp on b.publisher_id=mp.publisher_id left join mst_place as mpl on b.publish_place_id=mpl.place_id where b.opac_hide=0" "query" => "select b.biblio_id, b.title, b.image, b.isbn_issn, b.publish_year, mp.publisher_name as `publisher`, mpl.place_name as `publish_place`, b.labels, b.input_date, b.edition, b.collation, b.series_title, b.call_number from biblio as b left join mst_publisher as mp on b.publisher_id=mp.publisher_id left join mst_place as mpl on b.publish_place_id=mpl.place_id where b.opac_hide=0 order by b.last_update desc limit 10 offset 500" ]
Bind Value ⚒️: []
Buku ini terdiri dari 6 BAB dan semua disertai dengan tugas atau latihan yang harus dikerjakan setelah mempelajari dan memahami materi yang ada dalam setiap BAB
Buku ini berisi tentang pengertian teknologi pendidikan dan teknologi instruksional yang sering disamakan pengertiannya, pendekatan sistem dalam kegiatan instruksional yang merupakan pendekatan teknologi instruksional dalam pendekatan masalah pola-pola instruksional, serta model-model pegembangan instruksioanal sebagai penerapan perencanaan da penyusunan program pengajaran dewasa ini.
Karena sekolah dasar merupakan satuan pendidikan yang mem berikan dasar - dasar untuk mengikuti pendidikan pada jenjang berikutnya maka perlu disadari urgent nya sekolah dasar yang bermutu . Sekolah dasar yang bermutu , yakni yang baik dan berwawasan keunggulan melalui peningkatan mutu pendidikannya . Salah satu upaya menuju sekolah dasar bermutu adalah mengubah para digma dari sentralistik me…